选择高中，选择一所好高中，选择一所适合自家孩子的好高中，是所有家长的梦想。
走进这所学校，时时都能看到学生们读书学习的场景，处处都是帮师生保持斗志的“小心机”。
从学生踏入校门的一刻，到学生走上高考考场的瞬间，学校已经帮学生做好了三年的学习生涯规划。
(相关资料图)
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今天我们一起走进郑州优胜实验中学。
处处可学习，让学习成为习惯
在郑州优胜实验中学，学校的每一寸土地都有独特的故事：
在校园中央，环放着四季常青的创意盆栽，通往餐厅的路上点缀着时令花草，花坛里安插各班励志班旗……
走进教学楼，廊道两侧张贴着内容丰富多彩的文化墙版面，学习标兵（优秀学生、单科状元、进步学生）、“学习成绩攻守对抗表”、优秀作业展、优秀试卷展、创意作品展……以班级为设计承办单位，定时更新，彰显班级特色，激发学生自主学习的激情。
在楼梯转角处，墙面上张贴着学科知识简图、学习方法、励志标语；每一级楼梯台阶上，张贴有中英文对照的名人名言、哲理短句、经典谚语。
从新高一的学生刚踏入校门的那一刻，一段可量化、有方法、富于挑战性的教育旅程就已经开启，每个学生都有自己的目标，每个班级都在全校的竞争机制之内。
当上课铃响起，老师永远在教室里等着你，老师提前进班与不同程度的学生交流，充分了解学生对课堂学习的知识准备、资料准备、心理准备等情况。
从交流中调整教学设计和进度，做到以学定教，因材施教。
在优胜，“周测月考：人人都过关”成为教务处对学生和任课教师“死磕”的项目。
办公室、走廊里、放学后、大课间，随处可见学生排队背书、知识点清零过关、请教疑难问题的身影。
在优胜，大到全校自习课的巡查监督，小到班级擦黑板、关灯，楼道卫生分管，餐厅秩序维持等，事事有人管，人人有事做。一张充满青春活力的大网正在张开，每个人都是参与者、每个人都是执行者、每个人都是监督者、每个人都是受益者。
好教风打下基础，好校风保驾护航
一位好老师，胜过万卷书。
在这里，有一群敬业又有爱的教师天团，他们不仅为学生撑起遨游知识海洋之帆，更为学生插上梦想的翅膀。
学校政教处、教务处、年级包干领导、年级干事织成严密的督导网络，对各班级每一节课的状态巡查记录，形成文字和数据，当场上传至微信群，每日汇总、每周总结评比，随时推门听课也成为教学的常态。
学校既督促学生又考察老师，以督促教、以导促学，真正为高效课堂全面保驾护航。
在这里，教师不但要上好课，而且要研究怎样上好课。
学校通过作课赛课的教学研究集思广益，互相取长补短，提高教学研究的水平。 通过“一课一研”，对教案“精雕细琢”、匠心打磨。
先由备课组长提前制定一周的教研计划，明确主讲人选、教研内容和教研目标，主讲人研课时。
学校根据实际情况对所授内容的整体设计、教学实施过程等进行详细说明，完成“五备”目标，即备课标，备教材，备学生，备教法、学法，备教学手段和过程，最终形成集体教学通案，完善课件设计和作业设计。
所有学科教师都会共同研讨有关课堂教学实施内容、过程以及策略问题，包括学习目标的达成、问题情境的设计、练习检测的有效性及小组合作学习的开展等。
由此，各学科老师在一起真备真研、细备细研、实备实研，并将自主学习、课题研究、集中探讨、教学反思、教学论坛、教学观摩、案例分析、说课赛课等多种技能训练形式作为“规定动作”，贯穿于整个教师团队的培育过程之中。
定期约谈教师、教师定期约谈学生已是学校的常规制度，通过约谈，对教师教学管理过程中可能出现的问题及时提醒、警示；对学生的不良倾向及时纠正，排除学生心理障碍，培养学生良好的心理素质，从而达到沟通师生感情，融洽师生关系的目的。
时时在奔跑，让竞争成为习惯
上课礼仪、 激情早读、课前宣誓、学风对抗、每天两道数学题、满分过关、自习零抬头、持书待餐、无声就餐、家书周记……好学风在班级中无声传递。
在郑州胜实验中学，常能看到这样的场景：排队待餐的过程中，学生们手持高考知识点卡片或英语单词本，加强知识的学习和记忆。
学校为全校学生制定“只追前一名”的学习目标，鼓励引导同层次班级、同层次小组、成绩相近的学生个人之间展开学风对抗。
为激励学生自主学习，学校开展了“每天两道数学题”活动，要求学生们学生提前准备数学题，利用晚自习前的时段登台讲解、展示。
同学们学习数学的热情空前高涨，为了讲好“每天两道数学题”，学生要提前反复思考、练习，在此过程中对要讲解的题目有了更深层次的理解，也对知识有了更系统更全面的把握。
看似简单的目标则带动了全校学生的集体进步。
老师对试卷的批改统计，数据细化到每一个知识点的考察结果、每一道题目的错误率，对不能达到指定分数的学生，老师进行重点辅导，辅导后安排二次补考，直至达到100%的“人人过关”率。
作为目标计划的补充，学校打造的“培优补差”计划则保证了前进的路上“一个都不能少”。
学校探索“班内分组”，在班级中挖掘学生的个体差异，为学生制定提分计划，组内帮扶、良性竞争，做好拔尖补差工作，从而让全体学生共同进步、共享成功。
良好的班级氛围让课堂更有活力，由老师引导，开展多种形式的“自学”“互学”“对学”“分组探究学”等活动，是活跃课堂气氛、提高学生学习兴趣的又一法宝。
走进这所学校，你会发现，这里的课堂被学生们津津乐道。更有学生说：“我们很享受在这样的课堂上学习!”
以“优”致胜”，让梦想成为动力
作为一所全日制寄宿式民办高级中学，郑州优胜实验中学“系出名门”，她的前身是具有二十余年成功高考经验的郑州新世纪高考补习学校。
学校位于郑州市金水区文化路110号，2023年招生计划为14个班，专注高中教育，分高中部和高三复读两个学部。
其中，复读部办学二十余年来先后多次被郑州市教育局评为“先进办学单位” “十佳单位” “民办教育办学先进单位”等，累计培养数万名优秀学生。
目前学校在校生四千余人，实行封闭寄宿制管理，立足时代发展、深化教学改革，探索出一整套特色鲜明、卓有成效的育人体系。
2015年建校以来，郑州优胜实验中学秉承“文理兼长、全面发展”的办学目标，和努力培养具有国际竞争力新生一代的办学理念，倾力打造“政府放心、群众满意、社会赞誉”的区域性品牌名校。
在近年来高考中取得优异成绩，多名学生被浙江大学、吉林大学、四川大学、北京师范大学、华南理工大学等国内双一流大学及加拿大约克大学、俄罗斯国立大学、东京早稻田大学等国际知名院校录取，全面实现了“低进中出、中进高出、高进优出”的教学目标。
本文综合来源于网络信息，由陈改伟老师运营的知乎《家有考生升学帮》整理发布。
